自学者日常着力培养能力和成人在职学历区别

  在知识经济时代，学习能力尤其是创新学习的能力越来越受到人们的重视，被看作是一种必要的能力，真正的学习不仅是创新的基础，而且学习本身就是一种创新活动，因此，自学者要注重培养自己的创新学习能力，更新学习的观念，使被动的学习变成主动的学习，创新的学习，具体地说，自学者在日常学习生活中要着力培养以下几种能力：。

  1.主动阅读力，尽管各种视听技术蓬勃发展，但是文字阅读仍然是人们获得信息的重要手段，阅读能力包括记忆，理解和运用三个方面，主动，则主要指具有强烈的求知欲，懂得自学的意义，能主动，自觉地去读书，能科学地自我组织学习，要通过粗读，细读，精读，读懂教材，抓住要点，掌握知识点的要义，总之，要使自学者掌握一般的读书方法，养成良好的读书习惯，主动阅读能力，是自学能力的重要因素之一，是培养自学能力的关，是基础，也是关键。

  2.独立思考力，思考与狭义的思维是同义词，思维以感知为基础，又超越感知的界限，它探索与发展事物内部的本质联系与规律性，是认识过程的高级阶段，思考有敏捷与迟钝，深刻与肤浅，灵活与笨拙，简洁与繁琐，依赖性与独立性之分。

  现在国家针对成人学历有4种提升方式：高等教育自学考试网络高等学历教育成人高等学历教育广播电视大学，主要的区别在于入学方式和学习方式不一样，你可以根据自身的基础和学习时间选择适合自己的提升方式。

  远程教育是随着信息技术的发展而发展的，由于现代教育技术的应用，使得远程教育具有社会和教育意义上的极大优势，比如：信息的及时传递，网络教育资源的较充分共享和更有效利用，实时或非实时任意交流，讨论等等，更重要的是，网络教育构造了终生学习体系，为不同地域，不同年龄，不同职位的求学者提供了再学习的机会。

  通过远程教育方式获得学历文凭后，毕业生能够获得更多就业和升职机会，还可考公务员，考职业资格证书，考研甚至出国留学，可见，通过远程教育方式获得的学历文凭大有益处。